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    或许这个叫“人类”(350字)作文

    来源:♔钱柜777_钱柜777娱乐平台_钱柜777娱乐唯一【认证】官网 时间:2015-12-23

    精选作文:或许这个叫“人类”(350字)作文

      我时常幻想着,能拥有像美人鱼那般美丽的鱼鳞,在海洋里闪闪发光。人还真是作孽,不可能的事永远只能在梦里幻想。人又是那般的无能,明明只是倾头,就能发现的“有趣”,人们只会选择无视,理由也是那般的简单“懒得动呗”然后躺下来继续做着未完的梦。

      我一直都只是个普通人,年复一年,日复一日的做着重复的事或许是乏了,我选择倾头,走一走不一样的路,后来,在无人烟的世界寻寻觅觅,希望可能找到那个所谓的自我。当然,在苦不堪言的年代里,我始终失掉了,那个身边的梦。

      有人问过我“那是梦吗?”我笑了,我只是在野兽堆里嬉笑着,而那个身边的“人”,也只是遥不可及的梦,每每认为站在云端的人啊,只是单纯的自以为是而已。看我们的旁观者们,只是叹笑着。“人生啊!”

      我也只是简单的活着,在那个有趣的梦中清醒,然后丢失了自我,开始像人类一样,带上面具走完最终的路。

        高一:零南

    篇一:这个人真有趣

    “这个人真有趣”,谁呀?就是外婆的“心肝宝贝”,舅舅舅妈的“心尖儿”,我的“有趣表妹”—黄文涛小姐。

    表妹的脸蛋圆圆的,像个打足了气的皮球,眼睛呢?像两颗黑葡萄似的镶在上面。再配上“气门儿”——小嘴。啧啧,说夸张点就是“天生丽质”了。

    从相貌中你就知道她一定可爱至极。而当你听完我给你讲的故事后,就会发现她真是有趣呀! 那一次,我们在外婆家吃饭。表妹只吃肉不吃菜。舅妈一边说:“宝宝,要吃菜,不能挑食。”一边往她的碗里夹菜。表妹吃了几口,问:“这是什么菜呀?真好吃。”妈妈说:“这是空心菜。”吃晚饭后,表妹缠着我要空心菜,我拗不过她,只好给了她两棵。

    我正纳闷她为什么要拿空心菜呢!突然,阳台走廊上传出了外婆养的猫“喵喵”的叫声。我好奇地跑过去一看,啊!表妹竟然拿着空心菜喂猫!只见她口中一边说:“小猫咪,快吃吧,可好吃了!”。猫是吃鱼的,自然对表妹的好意无动于衷。表妹又催促道:“快吃呀!”然后用空心菜拍打猫的身体。猫这下可被激怒了,充满了强烈的攻击欲望,好像在说:“别过来,再过来我可要咬你了!”我看事情不妙,对表妹说:“猫只吃鱼不吃菜,不要喂了!”可她抬起“皮球脸”,一脸认真地用舅妈的话“反击”我:“我妈妈说了,不能挑食!”我一下子无言以对,只好“隔岸观火”。

    正在这时,舅妈来了。我急忙抓住这根“救命稻草”,把事情的经过一五一十地告诉了她。舅妈一听,连忙强行把表妹抱进房间。可她嘴里还一直嚷嚷着:“快放开我,猫是不能挑食的;快放开我!……”我则忍不住哈哈大笑起来。

    像这样的事还多着呢!如趁别人不注意偷偷用她妈妈的化妆品打扮成“妖精”;比赛单手端书时用口香糖粘住书……件件都是令人捧腹大笑的事。

    这个有趣的的表妹虽然让舅舅舅妈变成了四处灭火的“消防队员”,但仍然给大家增添了不少笑料。我真喜欢我的有趣表妹。

    幽默的胡老师

    大而有神的眼睛,嵌在了一张黝黑的老脸上。常喜欢跟我们开玩笑的他,好似一个老顽童。他就是我们的体育老师:胡志斌老师。

    虽然胡老师是一个体育老师,但是他有一项运动竟然不会,说了你们肯定不相信。因为就连六岁小孩都会玩,那就是滑旱冰。

    有一次体育课,胡老师穿了一双黑棕相间的旱冰鞋,因为站不稳,旁边得有个老师扶,所以样子特别滑稽。这时,旁边的老师说:“你们都自由活动,唐燕翎,你来负责胡老师的安全。”

    我刚扶到胡老师,就差点被他拉着滑一跤。于是,我又叫了几个同学。这任务,还真不好做。

    “哎呀,怎么滑呀?不滑了。一点都不好玩!”胡老师一屁股就坐在了地下,耍起小孩脾气来。哦,我的天呀,怎么还带玩这种游戏呀!于是,我便开始当老师了,耐心地教他“学习”。一开始,我心惊胆战的,但到了后来,慢慢也就适应了。“先左再右,嗯,对了,就这样。”我细心地教着胡老师。看着胡老师越滑越好,我已心满意足了。就在我自我陶醉时,只听“啪!”的一声,胡老师的屁股顿时和地来了一个亲密接触。“别扶我,让我自己来。”可就在刚站起来时,胡老师的屁股就像被磁铁吸住了一样,吸在了地上。哎,没办法。什么时候他才能学会呀。

    就在这时,下课铃响了。“唐老师,谢谢您,拜拜!”胡老师开玩笑地说。“不用谢,小胡,拜拜!”我也对应回答他。

    一个能返老还童的体育老师,真是让人头疼啊!胡老师,你什么时候才能长大呀!

    这个同桌真有趣

    这个学期,我换了一个新同桌,名叫赵云帆,由于他的性格迥异,时常做出一些可谓“惊天动地”的事儿,因而得名“赵头”。

    赵头身上的怪事,一大半体现在他的面部表情上。赵头长得瘦瘦高高的,一张大长脸,发行有点儿象希特勒,看上去很,鼻子下面永远是红红的,那双眼睛倒没什么稀奇,有时呆呆的,有时又活灵活现。最好玩的是,他在挨批时的表情,那张原本就长得更本山大叔似的脸拉得更长了,下巴都快顶上课桌了,颧骨明显突起,两腮往里收,抬头纹爬满额头,装蒜似的说一声“呃……?哦?真的有吗?”好让人无语啊。

    赵头还有一大特点,就是萌得超可爱。昨天,午餐里有个苹果,他不爱吃,藏在抽屉里。吃完饭,他笑嘻嘻地从拿出材料袋,玩起里面的铁钉和小轮胎。突然间,只听他大声喊了一句“猪猪侠超级拼装术!!”,紧接着“啪啪啪”几声,我差点儿被吓到。哇,天才的艺术家,雕塑界的奇迹啊!我定睛一看,原来,他把两个乒乓球大小的黑轮胎插在苹果上,两根铁钉对称地插在苹果的左右上方,一件雕塑杰作——外星苹果小超人华丽诞生!粗看,那两双巨大的、活灵活现的眼睛配上一对简直就像从外星人身上移植过来的闪闪发亮的铁耳朵,实在是太萌了,让人有股莫名其妙的喜悦涌上心头,心跳加速,想想都想发笑。这个外星苹果小超人让我连着两天都拥有极其快乐的心情,因为他居然用一个苹果、两个轮胎和两根铁钉就造出达芬奇的“蒙娜丽莎”一样的效果,就是感觉无论我走到哪儿,那小超人都仿佛在看着我,让我不禁扑哧一笑。

    我的同桌就是这样雷人、可爱、有趣!\\

    这个同桌真有趣

    说起我同学,那我最喜欢也是我最熟悉的就是我的同桌了,他叫小宇,是一个很有特点的人,走路像鸭子,跑步像企鹅,说话像青蛙??他还有很多的有趣的事,听我来跟大家一一道来吧!

    他走路时,双手背在后面,脸上挂着微笑,走路时脚成外八字,活像一只鸭子,总是慢吞吞的,如果再配上几声鸭子叫的话,就更生动形象了。

    特平时走路就慢吞吞的,跑步的时候就更可笑了。双手在腰间慢慢地摆动,脚艰难地往前迈,身上的一大堆肥肉在胸和肚子之间抖来抖去,双眉紧锁,头还时不时甩两下,再加上他平时爱穿的黑白套装。从远处看,就像一只胖乎乎的企鹅。

    “老师,老师,老师!哎呀,老师,你过来嘛!”着就是大嘴青蛙小宇的声音。一个安静的课堂就被他给搞得一团糟,他总是扯着嗓门大声叫嚷,大声和同学讲话。老师招呼了他一遍又一遍,他总当耳边风,还是自己讲自己的。

    和小宇同桌,他会让你笑得直拍桌子,也会让你恨得咬牙切齿。记得有一次,我起身交作业,准备坐下时,他却把我的板凳踢到过道里去了。没有了凳子,我一屁股坐到了地上。我起身拍拍身上的尘土,就气呼呼地找小宇算帐。可他装做很委屈的样子,死活不承认,还说是我的板凳自己跑到过道里去的。我一听火直往上窜,说:“你说它自己跑到过道里去的,那它

    有腿吗?”“有啊!”他眨巴着眼睛,天真的指着板凳说。“这不是它的腿吗?”我听后,气得半天说不出话来,好不容易挤出一句:“我没时间跟你讨论这个无聊的白痴问题,我问你,你的板凳跟我的一样吧?”“是啊!”“那它也应该会跑吧!是不?”我得意地问到。小宇见势不妙,撒腿就跑,我在后面捂着嘴笑了。

    这就是我有趣的同桌!

    有意思的表妹

    我有一个活泼可爱,又很有意思的表妹。让我先介绍给大家认识吧。她3岁,有一张像涂了蜡似的嘴唇,再配上那能说会道的小嘴,真是绝配。但是,你不要被她的外表而迷惑,她在我的玩具面前,可是大名鼎鼎的?杀手'。

    有一天,表妹来到我的房间,我就?全军上沙场?把我的玩具都摆出来给表妹玩,表妹高兴坏了,连蹦带跳还拍手说?哥哥好,哥哥好?蹦完跳完后就开始玩玩具了,可是,一会功夫,真是让我大吃一惊?她这是在玩玩具吗?她这是在拆玩具吧。?看看我的?士兵?都一个个倒在了?沙场?个个都成了缺胳膊断腿的?伤兵?哎呀。。。真是后悔死了,早知道就不把玩具全拿出来了,我可是非常爱护它们的,而且有些玩具是我要求妈妈花很贵买的。我无奈望向?沙场?看见还有一位?大将军?安然无恙的站在边上显得格外精神?它。。就是我一个体型特大的奥特曼玩具。她不要玩吗??还是玩具太多顾不上?她不哭就给她玩吧,没办法。谁叫我是哥哥呢/我就又把它交给我表妹,只见她见到这位?将军?就拼命的跑到我妈妈的怀里。我几次把它拿给我表妹,她居然跑出了我房间,哦.....她是怕这位?将军?啊,以后我的玩具有救了。她也有怕的东西,真是太有意思了.....

    哈哈....我终于找到她的弱点了,以后我就派?大将军?在我的?城门?外把守,但她身边如果有大人的话,我这办法就黔驴技穷了。

    我们班有个“活宝”,上课回答问题时老师没请他,他会做出一副生气的样子,然后重重地跺脚。下课经常打闹,还喜欢搞恶作剧。不过虽然他不守纪律、经常惹老师生气,他也经常有让同学、老师哈哈大笑的办法!所以他是我们班的“活宝”,没了他,也许我们的教室里不会再有那种让人发自内心的笑了。

    作文400字

    这个人真有意思

    那天的事,我记得清清楚楚。大约三年级时,这位“活宝”是我的同桌,因为天气冷,我把我乌亮乌亮的头发披了下来。上一节英语课的时候,我一直正对着老师,认真地听讲,想的都是课堂,也不知道就在我认真、专心地听讲时,这位“活宝”悄悄地做了一起恶作剧。等到下课,我突然发现“活宝”竟然用那把黄色剪刀剪下了我大约5厘米的头发,我非常生气,转身要去告诉老师,“活宝”便抓着我的手臂说:“大老爷,您行行好吧!我给您做牛做马,就是别把这件事告诉老师啊!”说完,还假装抹了抹眼泪。看到他这表演,把我弄得哭笑不得,便又哭又笑地说:“好吧,好吧,以后多让我笑笑就行了,反正事情也不大,就不去麻烦老师了。”“谢谢,谢谢大老爷,我一定照您的话办事。”“活宝”刚说,便跳起了自制的新疆舞。

    不过最后,老师还是知道了,狠狠地批评他了一顿,看着他的泪珠一直往下掉时,我心里还真像怀里揣着十五只兔子——七上八下,害怕他会来说我为什么告诉老师,可是,我并没有说。几分钟后,“活宝”回来了,手里拿着老师已经帮我用单面胶粘好的那一撮头发,说要留给我做纪念呢!

    还有一次,上音乐课,学和变脸有关歌曲,老师给大家机会来变脸,“活宝”给大家表演变脸,我们大家全都叫好,因为他最搞笑了。果然不出大家所料,一上台,他用两只瘦瘦的手蒙住脸,突然把手打开,我们看到的是一个正在奸笑的面孔,接着,是很伤心,手还在抹泪的样子,下来,是被人打后,晕晕乎乎的样子……最后一个,他拿出了自己的经典表情:一张“囧”字的脸,全班几乎只有他会这个脸型。噢,“活宝”表演结束的时候,还抓着自己的裤子,娘娘腔地说:“谢谢大家!”台下一片大笑,我差点把肚皮也给笑破了呢! 作文600字

    当然,他的文笔也非常好!作文比赛不是特等奖就是一等奖。回答起问题来滔滔不绝、妙语连珠。有同学回答错了,他就急得像热锅上的蚂蚁——团团转,有时激动还会从座位上蹦起来,把我们和老师吓一跳。

    瞧,我们班的“活宝”是不是真的“活宝”呢!一个人,又调皮,又幽默,又聪明,的确是个“活宝”呀!他就是我们班的语文课代表:王子阳。

    这个人真有意思

    我班有位“幽默大师”,只要你和他谈起话来,肚子都会笑得发疼,他就是我的同桌-孔文龙同学。

    记得一次天下了大雨,早上许多同学都迟到了,他也不例外。他匆匆忙忙地走进教室,又悄悄来到我身边,一声“报告”把我吓的半死。只见他笔挺的站着,还敬着军礼。我看着他,说:“来了。”他这才坐下来,还没翻开书本,他又说话了:“今天早上,我们意外遭到洪水袭击,所以造成严重后果-迟到!”我一听,嘿,真逗!他竟把大雨和洪水相提并论了。

    还有一次,我们为了一件小事,发生了争执,我们俩互不相让,吵的面红耳赤。正当我恼羞成怒要举手反击时,他眼珠一转,来了句:“君子动口不动手,你可不要做伪君子呀!”一听这话,我的气顿时消了,只好放下手臂。可谁知他又说:“知错就改,善莫大焉!”弄得我更是哭笑不得,被逼无奈,只好和他破镜重圆。

    眨眼就到了语文测试的日子了。那天下午,老师评完卷后,我破例没有叫他一起走,我拿着只有73分的考卷,硬着头皮垂头丧气的朝家走着,可不知什么时候,他赶到了我身边,调皮的说:“喂,考多少分?”我没有理他,低着头只顾走路。他知趣的没有再问,把一句安慰的话丢过来:“胜败乃兵家常事,曲折一点嘛,好事!失败乃成功之母,努力点,下次一定能行!”说着,还有手拍拍我的肩膀。我一听,也乐了。鼓起勇气说:“好,下次,咱俩比试比试。”他豪爽的笑了。我心里也轻松多了。

    这就是我的同桌,你说他有趣不有趣。

    这个人真有意思

    从幼儿园到现在,教过我的老师像天上的星星,数也数不清,但有一位老师,确实给我留下了深刻的印象.

    "丁零零,丁零零??"随着一声上课铃声,同学们满怀欣喜地走进了教室,因为我们马上又要揭开一个新老师的"神秘面纱''.为什么说"神秘''呢?因为这个老师

    人是高是低?是胖是瘦?"噔噔噔??"我们的思绪被一阵脚步声打断了,同学们都好奇地向门口望去. 散文吧原创

    "嘭!''老师向风一样走了进来,真是"行如风''啊!同学们睁大了眼睛向讲台望去;高高的个子,有点儿胖,最吸引人的地方是那双小小的眼睛,小的好像一粒米一样.老师简单介绍了自己就开始讲课."唉~~~真令人失望.''我的同桌小声对我说.这时,老师低下头看书,全班同学差点笑出口水来--原来老师是秃头!幸亏老师没听见,我们又忍着笑继续听课.这时,老师从粉笔盒里拿出一节粉笔往黑板上写子,突然发现黑板没有檫干净,上面留着四个大字:写作指导.老师用他那小而聚光的眼睛扫了我们一遍,又转过身去,把他要写的内容写在了那四个大字后面,读起来还真有趣:"写作指导;修改作息时间表''全班哄堂大笑,气氛也活跃了许多,我们高兴地学完了这堂"别开生面''的课.

    下课后,同学们纷纷议论老师太有趣了,很喜欢上他的课.我也喜欢上他的课.只要一谈起这个老师,我就会不由自主地说:"这个老师真幽默!'

    篇二:五年级写人作文指导

    五年级作文指导:一件令人感动的事 作文指导(五年级下册) 作文:一件令人感动的事

    1、审题

    “感动”是什么意思呢?《现代汉语词典》是这样解释的:“思想感情受到外界事物的影响而激动,引起同情或向慕。”从这个解释中,我们可以看出,“感动”包括“内”和“外”两个方面的必要条件:一是外界发生了什么事情,二是引起了你内心产生了怎样的思想感情。正确地理解“感动”,对于我们准确地选材和表达,是非常重要的。也就是说,我们选择的事情,应该主要是别人做的事情,而这件事情必须引起自己思想感情的变化。而“难忘”却不同了,它可以是自己做的事情,也可以是别人做的事情,只要它给自己留下深刻的印象就可以了。

    2、思路

    命运抗争型→一个有着悲惨命运却不被命运压倒、勇于与不幸命运抗争的人是令人敬佩的,更是令人感动的。

    理想奋斗型→一个人为了实现自己的理想,不惜付出巨大的待见,在奋斗、努力的过程中克服重重困难,战胜层层阻碍,一定会给人留下深刻的印象,令人感动。

    超常品质型→一个孩子,正在干着与其年龄很不想称的事情,而这样的事情是他主动、自觉的行为,或许是出于一种特别的情感,或许是出于一种责任,或许是出于一种无奈??总之,他的行为让常人难以

    想象,并为之所动。

    关爱感激型→无论是在学校还是在家里,我们总是备受关爱的对象。生活中受到关爱的事情一定很多很多。

    3、选材

    《再见了,亲人》《金色的鱼钩》《桥》《梦想的力量》这四篇课文写的都是发生在别人身上的事情,但是这些事情又都对作者有很大的触动,引起了作者感情的变化。我想,同学们身边也一定发生过很多类似的事情吧,这些事情也曾经对你有所触动,引起了你这样或那样的情感。那就请大家认真回忆一下,从中选择一件最使你感动的事情。

    4、写法点拨

    怎样才能写好这类事情呢?

    有两点必须注意:

    一是把事情的经过写清楚。使你感动的事情是怎样一步一步发展的,这些要写清楚;特别是最让你感到的是什么,让你感动的具体情节,让你感动的人物的行动或语言,更要写清楚。

    二是把你的思想感情写清楚。事情对你有什么触动,你有什么想法、表现,这对表现你是怎样受感动的非常重要,也要适当描写。

    5、好开头

    夜,是那么宁静;月,是那么皎洁。树叶被风吹得“沙沙”作响,像大提琴弹奏的乐曲。独坐窗边的我,情不自禁地想起了这样一件事。(点评:环境描写开头,渲染气氛。)

    在天空中总有一颗星最闪亮,在糖盒中总有一颗糖最甜蜜,在森林中

    总有一颗树最高大。在人生道路中总有一件令人感动的事。就在那天,发生了一件令我至今感动不已的事。(点评:排比句开头,自然引出主题)

    在我小小的“记忆库”里,储存着许许多多的往事。随着日子的一天天过去,很多事已经淡忘了,但有一件事却时时刻刻跳跃到我记忆的闸门??(点评:对比描写,意味无穷)

    时间如流水一般匆匆而逝,很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事让我历历在目,感动不已——那一份深深的母爱。(点评:开门见山,点明主题。)

    6、好结尾

    发生在大街上的一幕,是多么感人啊!(点评:直抒胸臆,简洁结尾) 这件事虽然已经过去很久了,但它常常浮现在我的脑海里,激励着我去热心地帮助别人。(点评:画龙点睛,深化主题)

    在以后的时光中,只要一想起母亲,我的心中便会有一份温暖,一份感动。母亲呀,您是我心中永远的感动。

    明月的清辉洒满人间,在这充满诗情画意的境界里,光明无处不在,真情地久天长!(点评:环境描写结尾,回味无穷)

    7、例文欣赏

    一张冰棍纸

    公园里,阳光明媚,花红柳绿,散发着泥土清香。我在清洁的群花拥簇的小路上散步,不仅陶醉了。

    正当我沉醉于美景中时,一阵的笑声打断了我的思路,原来是一对衣着很时髦的青年夫妇,相互挽着胳膊,边走边吃着冰棍,在他们身后还有一张像尾巴似的随风飘动的冰棍纸,和公园的美丽极不协调。不难猜想,这就是他们扔的。我想去捡,可是就在我要弯下腰的时候,一个念头在我的脑海中闪过:如果我现在捡起冰棍纸,那么人们就会怀疑是我扔的,那时我就有口难辩了??正当我犹豫时,不远处有一个小女孩正朝我们这奔来,跑到冰棍纸跟前,蹲身刚要将冰棍纸捡起,顽皮的风又把冰棍纸刮到了半空中,而小女孩并不气馁,仍一边追,一边用脚踩,最后冰棍纸终于被她那双灵巧的小脚踩住了,小女孩弯下腰,用两只小手指将冰棍纸捡起,扔进了“小鲸鱼”早已张开的大嘴里。这一刻,我觉得周围的空气似乎都凝固了,脸唰的一下涨红了??

    这虽然是一件小事,却令我受益非浅:看来,做好事最重要的是心灵的纯洁啊!

    1、想一想,作者写了一件什么事?事情的经过是哪四步写清楚的?

    (1) (2)

    (3) (4)

    2、请把最让作者感动的人物的表现划出来,想一想,作者是怎样写

    的?

    3、划出描写作者受感动表现的语句,想一想,说明了什么?

    想一想,下面这个片段写了一件什么事?是分几步把事情的经过写清楚的?然后,想一想“我”可能受到了什么触动?有什么表现?补充到下面的横线上。

    马浩生来就拥有数学天赋。书上的数学难题,不管是什么类型的题目,他只要几分钟就可以获取成功。可是今天,他好像遇上“拦路虎”了,连续几节课的课间休息,他都没离开座位一步,总是低着头。那支钢笔被一会儿拿起来,一会儿又放下去,草稿纸也快堆成小山了。马浩走到我跟前,把书上的“疑难杂症”出示给我看,向我请教“治疗医术”,我看了半天,一点儿头绪都没有,便向他提议:“看下道题吧,反正一时半日也想不出来,别浪费时间了。”可他却郑重其事地说:“我一定要攻克这道题,你等会儿吧。”说着说着,他竟然在我的草稿本上列出了十几道计算公式。唉,无奈,我只好呆呆地看着他。只见他十分专注的思考着:每当他列出一道算式,总要沉思一会儿;有时拿起书对照一下,还不时地自言自语。这会儿真可以说是入了神,连同学大声叫他也没听见。忽然,他眼睛一亮,把手一拍,兴奋地说:“我做出来了!”说着就向我介绍方法??

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    篇三:作文

    关爱家园,从我做起

    “我想有个家,有个家......咦,家呢?在哪里呢?”这是电视上播放公益动画片,一群无家可归的小鸟们在枝头上唱着。听到它们那哀伤的歌声我陷入深深的沉思中:关注小鸟关注我们共同家园。

    我的家乡崇武是一座海滨小镇。蓝蓝的海水养育了我,使我拥有海边人那淳朴。我深爱着这片土地,它每天弥漫着海的气息,到处响着生活的不同回音,遍地忙忙碌碌的脚印写着不同的故事而触动着我的心弦的一幕︰暑假的一天,我骑着自行车到老师家补习的路上遇见—两个孩子,看他们亲密样大概是兄弟吧,哥哥边吃着冰激凌边把包装纸丢在草坪上。弟弟见了连忙弯下腰捡起,把它扔进垃圾箱。哥哥见到比他小一头弟弟这一举动,脸上呈现惊讶的表情。看到这我也被这个小弟弟所动,此时“无声胜有声”这不正触动我们做哥哥的心吗?“勿以小而为之,勿以善小而不为”!举手之劳,干净别人也干净自己,是一种善行,是一种乐趣!

    记得四年级时,学校组织到海边捡塑料袋活动。那天我们捡了好几百个,几十个易拉罐。尽管汗流浃背,看到绿绿草坪,金黄沙滩,一种油然而生感觉—--想要这美丽小城青春永驻,那么“从我做起”吧!

    “春民不觉晓,处处闻啼鸟。”我希望每天早晨是那清脆鸣叫声把我从睡梦中唤醒,睁开眼,是那片湛蓝的天空,洁白云朵,以及海边人那份守护家园的心!

    关爱家园

    大自然是如此美丽:山有山的韵致;水有水的情怀;朝霞灿烂如花季少年:晚霞浓郁像宽厚长者。鸟在高飞,把自由挥洒在了蓝天;树在欢畅,把绿色勾画在了大地......谁不爱这美丽的家园?

    但是,随着人类活动能力的增强,活动范围的增大,一幕幕惨不忍睹的景象出现了:一片片沙荒代替了绿地,仿佛大地上的一块块伤疤:一条条干故的河床代替了欢唱的小河;就像大自然一道道伤心地泪痕......面对此情景,谁不感到伤心?

    是谁让绿地变成了沙荒? 是谁让河流变成干固的河床?是谁不保护环境让病毒在人与人之间传流着?是谁让蓝天变得乌黑? 是谁......最终的凶手是人类,受害者还是人类。因为人类的乱捕滥杀,导致许多动物濒临灭绝;因为人类乱排泄污水,让鱼儿没有了家;因为人类乱砍伐树木,而引起了大风暴。

    你们可知道一个塑料袋污染0.5平方米的土地?一棵小树需要十年的时间,才能长成一颗茂盛的大树,甚至需要更多的时间。树木能为我们制止沙尘暴,我们为什么要破坏它们呢?它们也有生命。

    醒悟吧| 《保护环境,人人有责》。

    关爱我们的家园

    说起我们的家园,我们的故乡,我们中华民族尤其有着一种浓浓的故乡情。在故乡时,我们充分地享受着故土上美好的生活,尤其是那故乡的一草一木,一山一水滋养了我们。

    现在离开了故乡,作为一个流浪的游子对于自己的家园更怀有强烈的思乡之情。谁都为自己的故乡感到自豪、骄傲,决不容许任何人侮辱自己的故乡。可是现在的人们对于我们共同的、唯一的家园——地球,却并不如此。你看现在有多少人在尽情地夺取地球留给我们的宝藏——自然资源。为了我们自己的利益和自身的享受而尽情地挥霍那经过数十亿年才能形成的宝贵资源。人们似乎从没有意识到自然资源也有匮乏的一天。

    回首过去,我们也许应该感谢我们的古人们。虽然在古代,科技并不发达,生活质量也并不高,然而他们却真正地享受到了纯净的空气、洁净的水源。反观现在,我们自己觉得生活变得好了,家里干净得一尘不染了。可是大自然的空气变浑浊了,水也没有以前清甜了。那么我们又有什么脸面说我们的生活好了呢?我们可以用净化器,净水器得到纯净的空气和水,却不能真正享受到大自然赋予其特殊的味道。由此可见我们的古人才是真正地拥有了绿色的家园。

    值得庆幸的是现在已经有不少人开始懂得爱护我们的地球,我们的家园。他们愿意为了营造绿色家园而付出自己的努力。让我印象最为深刻的是在一个较为

    边远的农村里,有个一辈子都是农民的人,为了倡导人们减少使用塑料袋自己不辞辛劳地编织竹篮子赠送给乡亲们。他坚信,只要他长久地坚持下去,就一定会有成效,渐渐地让我们的环境好起来,或许从前他连什么是“环保”,什么是“低碳”也不知道。作为一个农民,他都有这个环保的意识,难道我们生活在都市的人们就不该作出自己的努力吗?我想,我们不能再麻木不仁,袖手旁观。所有人都应该为了环保争作先锋,哪怕只要人人多献出自己的那么一点点的努力,我们就能保护好我们的环境,让我们真正的享受到美好的绿色家园。

    (1)

    我和书的故事

    人们都说“书中自有黄金屋”,那下面我来讲讲我和书的故事吧

    一天早上,我发现我家的书没有看完,于是下定决心把它看完。

    开始,我还是不太习惯看书,脑子里全部都想着其他的东西,但我又想到我已经下了决心不能轻易放弃。我顽强的坚持着,终于看完一页,我感觉过了一刻钟头,我像泄了气的气球,打涨了,又泄气,打涨了,又泄气……唉!我是一个总也打不涨的气球。谁能帮帮我啊?这就是当时悲观的我。

    接着,我会想象作者是什么样的,让后想象作者为什么药写这本书,最后我完全改篇,用自己的话把故事讲出来。(我编的,都是有趣的故事,让自己不要悲观接下来我会试着继续看书。这样看书就有趣多了。)

    从此以后,我便喜爱上了看书,看了很久,很久。突然不知谁推了我一下,哦!原来,妈妈要和别人去吃饭,告诉我一下。刚才妈妈叫了我很久很久,是我看得太入神了,叫了很久也没反应于是便推了我一下。忽然,一阵阵香味,迎面扑来,啊!原来妈妈已经煮好饭菜,看看琳琅满目的菜单,全是我最爱吃的,我二话不说,立即狼吞虎咽的吃了起来。“吃完饭记得看书啊!”“遵命!”吃完饭,我又游向属于我的书的海洋,一边游,一边欣赏海洋里的事物、景、人。不知不觉我已游到海洋的深处了。这里有美不胜收的景色;丰富多彩的科学知识;各种各样的物品,应有尽有。“叮咚”,我看了一下,是妈妈回来了。

    从此,我和书便交上了非常要好的朋友。

    (2)

    从幼年时起,书就悄悄的进入了我的生活,成了我生命中的一部分。

    那时候我三年级,不知从何时起,同学们手中都有一本内容精彩的故事书,他们以此为荣,互相炫耀,我羡慕不已,心里就盘算着:不行,我必须买一本比同学们内容精彩的故事书!我一到家,就给妈妈说了我的想法,妈妈爽快地答应了。

    妈妈出了个主意:妈妈先给我买一本我喜爱的故事书,再看我好久看完,就再给我买一本。结果,我一星期看完一本故事书,就这样,我家中就有很多故事书了。买到了书,我像得到了无价之宝似的,喜欢得不得了!

    每次看书,我都要把手洗的干干净净的,生怕把那漂亮的小外衣弄脏了;翻开每一页我都小心翼翼,生怕把它弄烂了。当时我幸福的像一个小天使,每天都要读几个小时!

    很长一段时间,我都沉浸在感人的故事中,《海的女儿》让我见证了世界上什么是纯洁的、正真的爱情;《丑小鸭》中,丑小鸭的经历告诉我,只要有理想,有追求,通过拼搏,总能实现自己的愿望。我一次有一次放开那感人的书,一次有一次陷入美好的故事中!

    后来,随着时间流逝,那些童年时的书渐渐地消失了,但我的“爱读书”没有丝毫的减退,我如饥似渴的读者妈妈给我买的新书。

    我在书的世界里无忧无虑的生活,似乎与每一部小说、戏剧的主人公合为一体,我和他们同悲伤,共快乐。我和书的故事那么多,读书已成为我声明中的一部分了!

    钱塘湖春行译文

    从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。

    几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木,谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。

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    篇四:材料作文讲评

    材料作文讲评“无用与有用”

    阅读下面的材料,根据要求。

    英国人说,我们宁可失去整个印度,也不肯失去莎士比亚。

    乔布斯说,我愿意用我所有的科技,去换取和苏格拉底相处的一个下午。

    莫言说:“文学和科学比确实没什么用处。但是它的没有用处正是它伟大的用处。” 这些话包含的哲理,耐人寻味。你有什么看法或感受?请写成一篇文章。

    要求;①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明:④不要脱离材料内容及含意的范围。

    阅读下面文字,然后作文。

    在我们的学习中,常常听到有用无用之争,无用的不学,有用的就学。

    在我们的生活中,也常常听到人们对人、事、物有用与无用之争。

    那么,什么是有用的,什么是无用的呢?

    惠子对庄子说:“你的言论没有用处。”庄子说:“懂得没有用处方才能够跟他谈论有用。大地不能不说是既广且大了,人所用的只是脚能踩踏的一小块罢了。既然如此,那么只留下脚踩踏的一小块其余全都挖掉,一直挖到黄泉,大地对人来说还有用吗?”惠子说:“当然没有用处。”庄子说:“如此说来,没有用处的用处也就很明白了。”

    庄子又说:“人皆知有用之用,却不知无用之用也。”

    请联系生活经历或自己体验认识,选择适当的角度写一篇不少于800字的文章,题目自拟,文体不限。

    一、审题

    审材料。材料首先提出我们日常学习、生活中常见的“有用无用”之争,暗示涉及范围之广(人、事、物),提醒同学们作文时应联系学习与生活的实际。然后,一个疑问句,启发同学们思考争论背后的判断标准,亦即现象的实质。引用庄子的语录,是为了启发同学们思想。

    联想与思考:

    1、从材料提供的范围,我们首先想到现实中关于“人”的争论,即对人的才与非才的判断。按照道理讲,人各有才,是才必有其用,正如李白所说:“天生我材必有用。”对于社会来讲,应该以多元化眼光来看待人才,倡导“三百六十行,行行出状元”这样一种人才观;同时也要营造一个“人尽其才”的环境。但是实际情况是,人们总是用某一种标准来衡量人是否为才,其人才观是狭隘的。这种狭隘的人才观在历史上是特别突出的,所谓“学成文武艺,货与帝王家”是也,科举得中是人才,落

    人才。《红楼梦》中的贾宝玉不愿仕途经济,那就是“无材补天”;写出冠绝中外旷世奇文的蒲松龄,不能拿着《聊斋志异》去评职称。一部封建史,因为人才观的狭隘单一,埋葬了多少科学家、哲学家、艺术家。当今社会在人才观上已有大大的改进,但依然显得十分的狭隘。

    人是如此,物、事亦然。所幸的是我们渐渐改变我们的观点,对于物,我们说,世上无废物,废物是放错了地方的资源;对于事,我们说,只要我们用心去做,没有无用之事,明代万户想坐火药飞天,看起来是个荒唐事,却载入了人类科学史册。

    2、材料的思想启示。材料的功能大致有二:一是提供写作话题,写作范围;二是提供看问题的角度,也即写作思路。此次作文材料就给我们提供了思想。庄子和惠施的对话,告诉我们这样一个道理,我们在判断有用时,往往从我们自身出发,比较单一而狭隘,相比之下,环绕有用的却是无边的大地——世界。无用之用往往是个看不见的存在,只有在缺席的情况下,才让人意识到它的作用。如果就此进一步思考,有用之用仿佛使用价值,无用之用则是价值。我们习惯从使用价值角度判断一切,由此往往遮蔽价值,我们的价值观是残缺而不完整的。

    我们可以从时空两个角度考察这一问题。此时有用,彼时或许无用;此地有用,彼处可能无用。反之亦然。

    我们中国人喜欢从实用(功利)角度判断有用还是无用,这就排斥看不见的精神世界。所谓无用之用,对中国人来说,很大程度上是指精神世界的一切。人文学科中的哲学、神学(宗教)、历史、文学、艺术这些养心的东西,它们丰富我们的生活,涵养我们的人格。它们给我们提供人生意义,提供精神支撑,它们使我们情感有所寄托,灵魂有所皈依,精神有了归宿。我们汉语有一个成语叫做“安身立命”,有用之用可以安身,无用之用可以立命。我们看到在古代人类的脸部表情是宁静的,步伐是舒缓的,眼睛是澄澈的,因为他们心中或有一个上帝,或者有一个天理。而现代人为物质主义所裹挟,焦虑、浮躁、忧郁、茫然,他们被哲学家称为“空心人”。

    我们进行现代化建设,开始以为金钱可以实现现代化;后来发现金钱买不来现代化,现代化需要科学技术,需要核心技术;现在我们又发现没有强大的文化底蕴,我们依然实现不了现代化。

    二、写作角度

    1、全文可就为什么人们不知无用之用展开。

    2、全文可围绕“无用之用”展开,谈无用之用的内涵,谈无用之用。

    三、写作材料

    1、赛珍珠的《中国之美》中提到的农夫对养花和对天空晚霞的淡漠态度。

    2、二次世界大战德国废墟上老妇人手捧玫瑰花的身影,震撼了战胜国苏联士兵的心。

    3、为什么毛泽东说 “惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚;一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”。

    4、我们也曾看到这样一帧经典的影像画面:二次大战中,斯大林在破国灭都的危急关头,在雪花飞扬的红场阅兵式上发表演讲:“??再也没有那个民族像我们这样值得自傲,敌人想消灭斯拉夫民族,想消灭我们这个有过普希金、托尔斯泰、屠格涅夫、柴科夫斯基的民族??” 斯大林就是这样去号召红军,号召人民上前线的。这在中国是不可想象的。我们决不可能说我们是曹雪芹、李白、杜甫的后代,让我们上前线去杀敌吧???

    5、“经济可以使人富裕,但是只有艺术才能带来尊严。”(余秋雨语)

    6、莫斯科众多街道与建筑物是用伟大作家艺术家的名字命名的。例如有普希金广场,所以艺术家与城市一起嵌入生活,并流芳百世!莫斯科也因此成为世界文化名城。难道不是吗? 萨拉托夫市中心广场以杰出的作家、思想家和文学评论家车尔尼雪夫斯基(1828-1889)的名字命名。白俄罗斯斯科里纳大街原名列宁大街,白独立后改用白著名作家和诗人弗兰齐斯克?斯科里纳名字命名;哈佛大学是以学者、大学创办者和建校费用主要捐献者约翰?哈佛的名字命名的;全钢结构重达1万吨,高320米,建于1889年的大铁塔是以法国建筑师埃菲尔的名字命名的。我们众多文学艺术家,他们至今没有得到应有的位置。在北京,在上海,在那些繁华地段,我们找不到任何一位大诗人、大作家的塑像,也很难见到以他们的名字命名的广场、街道或建筑物。

    欧美或德国的一座城市中分别会有十几家乃至几十家音乐厅、歌剧院、美术馆; 美国有总高93米的自由女神雕像;

    丹麦有美人鱼雕塑。

    7、不管哪个民族,文化在就不会亡国灭种,文化在就希望在。

    8、文化在其本质上显示了人类最广阔的境界,提供着生活所依据的传统,指点我们用什么

    标准来衡量现世,解除“当代”所施加的无意识的束缚;需要从人的“最崇高的潜力”和“不朽的创造力”出发来看待人。

    四、优秀作文

    有用与无用

    在这个快餐式时代,人们总会不自觉地问:“这有什么用呢?”当这句话成为口头禅的时候,一种可怕而怪诞的习惯就养成了:于我有用者,亲之;于我无用者,弃之。而且这样的舍弃被视为理所当然。

    有用,简单说来,就是有使用价值,对人有利、有益。重视使用价值,能使事物发挥其最大的功用,这是无可厚非的。但当所有人都对“有用”趋之若鹜的时候,“无用”就被冷落了,它只能退回世界的一隅,蜷缩着。

    显然,无用,只有价值,没有使用价值,它似乎不符合现代社会的发展要求。毕竟,物竞天择,适者生存,“无用“难逃被淘汰的厄运。君不见,多少古老的小巷被推倒,有用的宽敞马路要取代无用的窄窄的胡同。君不见,多少无用的哲学书被束之高阁,有用的经济类书刊长期热卖。这个时代追求速度,追求立竿见影,要有用之用。无用之用,只能眼看着时代的车轮飞速滚过,却无可奈何。

    这是一个实用主义盛行的时代。它急躁、轻浮,它来不及等待无用之用,只好迫不及待地投入“有用”的怀抱,与物质缠绵交织。

    但是,有用与无用的标准又是如何划分呢?它在时间、空间上又有怎样的定义呢?于今世无用,那于后世呢?于此地无用,那于彼地呢?我们似乎无从知晓,也许,是因为没有时间深究,因为我们都被

    无形的手推着快速往前走。无怪乎,王尔德说:“我不想谋生,只想生活。”谋生有用,生活无用。所以现代人都少了仰望星空、闭目感受生活的惬意心情。

    舍弃无用,其实就是舍弃生活本身。当讲求实用、追求经济效益的温州商人把法国一条古老街道的咖啡馆、快餐店都换成“服装一条街”的时候,法国人不满、抗议,要求“还我咖啡馆”。他们需要“无用”,需要生活,午后休闲的咖啡馆是他们生活的一部分。法国人对无用的浪漫有着一份中国人看来难以理解的认真与执着。

    有用之用,是生活必需;无用之用,亦不可或缺。有用是一抹粉黛,有浓浓的胭脂香;无用是一杯清茶,有淡淡的人生味。

    无用之美

    今天,谁也不能说庄子的言论没有用处了。你看他如大鹏般怒飞、逍遥,光是他的展翅,光是他的天空,你就不能不惊呼:无用之用,无用之美!

    对无用的探索与执着并非无用,那是追求。目光短浅的人把眼睛紧紧锁在有用之物上。可是何谓有用?孜孜不倦地耕作的中国人在遥远的过去便识天文地理,因为它有用,在他们的经验中有用。一群博学之人在西方“傻傻”研究针尖上能站几个天使。别人耻笑他们,说这没有一点用处。但是,他们沿着这条无用之路走下去,发现了逻辑,发现了原本看不见的领域中的奥秘。而那些把其余土地全部挖掉只剩脚下的一块有用的土地的人,大地和海洋都抛弃了他们。

    人们往往看中的“有用”是能满足他们的需求,集中体现在当下的需求,于是他们被关在笼子里,享受能填饱肚子的食粮。远方呢?看不见的东西呢?你说它们没有用吗?朝着看似无用的方向奔跑,你就逸出了那个笼子,这种追求本身就是一种有用,广义的有用,不在今天有用,在遥远处。

    亚里士多德说:“世界上的一切事物可分为两部分,以功利为目的的,和以美为目的的。”前者被大多数人认为有用,后者则被认为是虚的、飘的、矫情的和无用的。我想说,美即使或许没有使用价值,但它有价值,它有它无用之美。

    你可以花上一整天说服一个农民拔掉两排水稻,种上花。他会摇头:“那是没有用的。”可是它美啊。对美的追求是一种超越,一种飞升。它使人的眼睛湿润不干涸,使人的心疲惫而依然向上。从遥远的古代,如果人类仅仅着眼于自己的生存之需,创造有用的功利的东西,你难以想象世界现在会是怎样的齐整但无力,严谨但单调。一个人他建造一个崭新的房子,墙角却留着不忍拔掉的蔷薇花。留着它有用吗?你在那个人永远滋润的明眸中找到答案。那是美,是人类摒弃兽性而高贵的地方。

    鹏依然飞。它“无用”地展翅,它追求。它接近它的天空,发现美。无用之美,从这一点向无限延伸。

    无用之用

    人们往往注重实用,喜欢簇拥在结了果子的树下,却少有人去欣赏那些开花的树。花开过后结的果子往往更让人心怡,无用也就显得更加有用。

    这个时代不缺乏实业家,实用是他们心中的

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